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洪丽律师《志愿律师校园授课心得体会》

发布日期:2021-12-31 来源:华商龙岗律师

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今年有幸成为一名维德校园普法讲师,以律师的身份给孩子们上课,算是圆了我做老师的梦想。本学期利用零散时间一共去了福田区和罗湖区7所学校,上了15堂课,从刚开始备课的忐忑到Z后相对轻松应对课堂,收获体会很多,很感谢维德提供的平台和机会。以下是我的一点感触和收获,感恩过往,憧憬未来。



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一、  成为志愿普法讲师的初衷

在我的成长过程中,都能遇到给我启发给我力量给我关爱的老师,我很感恩我的老师们,高中填志愿也是初中班主任给的建议,选择了法学,不过我却与老师这个职业无缘。我之前在教育集团做过3年的集团法务,给老师们培训过自己编写的依法治校的普法课程。看到校园普法讲师志愿者的招募,我第一时间毫不犹豫地报名了,希望尽自己的能力,做好一名普法讲师,哪怕有一个孩子听进去了一点点,我都觉得值得。

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二、关于备课

作为新手老师,没给孩子们上过课,备课前心里还是多少有点紧张,第一次备课我花了大概一个星期的时间,每天给四岁的宝宝和宝爸讲一遍,他们不按照课程节奏来,他们搞笑的表现反而让我放松下来,讲义的框架和逻辑结构就基本上在我的脑海里,然后根据老师建议的时间控制课堂节奏,第一堂课还算比较成功。所以我认为,只要认真充分备课,律师给孩子们讲普法课还是可行的。

三、上课前需要做的准备

上课前除了做好备课准备,提前联系老师确认上课时间是否如期进行、班级学生情况、以及请老师帮忙准备翻页笔、话筒等是很有必要的。我的好几次课都是准备去上课的时候老师告知学校有安排,取消然后重新另行约定的时间。

四、关于上课的控场

良好的课堂纪律对于讲课非常重要,我尝试的几种有效的方式:
一是开始与学生约定课堂规则,我说123,同时拍手,他们回应321并拍手,然后大家安静下来;
二是班主任或者任课老师参与旁听,帮忙维持纪律;如果班主任或者任课老师不在,可以与老师提前沟通,由班委协助纪律维护;
三是与老师沟通,采用有效的激励方式,我用过两种:(1)班级回答问题根据表现给与1、2、3分,Z高3分,小组成员回答,小组得分,这是班级有加分鼓励的情形下可以采取的方式;(2)给与糖果之类的小礼品,给与积极参与者适当奖励,这个对于四五年级的小朋友好用,不过我只在一个班上用过,下课后小朋友都跑来找我要糖吃,相当热闹。
四是上课的过程中,可以走到学生中间,不要一直在讲台待着,这样更能与学生互动。

五、课堂的意外收获

有好几次课堂,课间同学们很热情,到我跟前问问题,眼里充满了好奇,还有的小朋友找我签名。12月10日,我在丽中学校上了我本学期的Z后一堂课,刚进课堂准备上课,突然听到有个同学用日语说“你好”,然后我稍犹豫了一下,立即用日语回复“你好,初次见面,请多关照”,同学们瞬间“哇”了一声,然后投来了惊讶的眼神,还开玩笑问我是不是日本人。我说“刚才谁用日语跟我问好,我就会一点”,同学们不知道我在说啥,上课后,我告诉同学们,我刚才说的是“初次见面,请多关照”,接着说到“今天是我第一次给大家上课,也请大家多关照”。
本堂课讲的是宪法,两堂课连续上,课间很多小朋友找我签名,有的拿的道法课教材,有的是语文教材,还有笔记本,当时我都觉得很受宠若惊,虽然之前也有其他个别同学找我签名,但是像那天那么多的,还是头一次,我不知道是我说了几句日语让他们吃惊呢,还是我的课让他们感兴趣,不管怎么样,课堂还是很顺利,同学们也积极参与,没想到以前学的一点日语居然在给小朋友上课的时候用到了。

六、个人的建议

在罗湖滨海实验学校上完未保法课程后,有两位女同学跟我讲她们可能面临着同班另外一个女同学的言语欺凌,父母的态度是远离,但是似乎远离并没有解决这个女孩的问题,我把相关情况反馈给了班主任,后续没有跟踪。是否可以建立这种反馈后的回访机制,希望孩子们能够解决问题,也许需要心里辅导或者是其他帮助。

以上是我的一点小感想,总觉得干了这么有意义的事情,需要记录一下。走进校园上课,我也体会到当老师的不容易,再次感谢恩师的谆谆教诲,希望校园普法活动能越办越好,让越来越多的孩子在心里种下法治的种子。



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洪丽

华商龙岗律师事务所 专职律师

深圳市律师协会员

维德志愿法律服务中心志愿律师

主要执业领域为企业合规、教育法律纠纷、债权债务、婚姻继承、合同纠纷、涉外法律服务等。





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编辑|惠敏

审核HL论法编辑部

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相关标签:校园普法,志愿普法